Botero Mendoza, L.F. et al. 2026. Modelo metodológico integrado para la planificación didáctica universitaria: diseño y validación empírica a través de la investigación-acción. Emerging Trends in Education. 9, 17 (jul. 2026), 1–18. DOI:https://doi.org/10.19136/etie.v9n17.6368.