Ocampo González, Aldo. (2020) 2021. “Pensar-De-Otro-Modo Las Coordenadas De Justicia En Las Propuestas De Educación Superior Inclusiva: Tensiones analítico-metodológicas”. Emerging Trends in Education 3 (5). https://doi.org/10.19136/etie.a3n5.3846.