Ocampo González, Aldo. “Pensar-De-Otro-Modo Las Coordenadas De Justicia En Las Propuestas De Educación Superior Inclusiva: Tensiones analítico-metodológicas”. Emerging Trends in Education, vol. 3, no. 5, July 2020, https://doi.org/10.19136/etie.a3n5.3846.