Ocampo González, Aldo. «Pensar-De-Otro-Modo Las Coordenadas De Justicia En Las Propuestas De Educación Superior Inclusiva: Tensiones analítico-metodológicas». Emerging Trends in Education, vol. 3, n.º 5, julio de 2020, https://doi.org/10.19136/etie.a3n5.3846.