El cuento como estrategia innovadora para el fomento de la creatividad en los estudiantes de educación primaria

Jhondert Alberto Jaimes Rodríguez; Pablo Ortiz Ch; María Ysabel Navarrete Radilla; Lady Andrea Suárez Carvajal; Ledis Albeimar Jaimes Rodríguez

doi:10.19136/etie.a7n13.6301

Authors

Jhondert Alberto Jaimes Rodríguez Escuela Superior de Administración Pública https://orcid.org/0000-0003-2545-9363
Pablo Ortiz Ch Universidad Pedagógica Experimental Libertador https://orcid.org/0009-0008-6997-2568
María Ysabel Navarrete Radilla Universidad Autónoma de Guerrero https://orcid.org/0000-0001-5260-1922
Lady Andrea Suárez Carvajal Escuela Superior de Administración Pública https://orcid.org/0000-0001-8923-2542
Ledis Albeimar Jaimes Rodríguez Universidad Pedagógica Experimental Libertador https://orcid.org/0009-0008-8524-0682

DOI:

https://doi.org/10.19136/etie.a7n13.6301

Keywords:

story, innovative strategy, recreational reading, attitude of schoolchildren, primary education

Abstract

The research was carried out under the modality of a feasible project based on a descriptive fieldwork. The population and sample of the study consisted of teaching staff (20) and students (60). The data collection utilized the survey technique through a questionnaire instrument, validated in content through expert judgment. Reliability was determined, resulting in 0.81 for students and 0.82 for teachers, considered very high according to the criteria established by Ruiz (2002). The diagnostic results indicate that the teacher promotes little the realization of theater works or the performance of dramatic games combining body expressions with the narration of a specific story. Likewise, they rarely engage in reading activities using various sounds, noises, and gestures to develop the faculty of imitation in their students. Similarly, it was found that students are interested in practicing recreational reading of stories to enhance their creativity; they are willing to take on recreational reading of stories as an opportunity for personal growth.

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