Convocatoria para el número temático "Cultura y educación en contextos universitarios: tensiones, transformaciones y desafíos emergentes en la educación superior contemporánea"
Convocatoria
Emerging Trends in Education (ETiE)
Vol. 9 Núm. 18, Enero-Junio 2027
Cultura y educación en contextos universitarios: tensiones, transformaciones y desafíos emergentes en la educación superior contemporánea
Presentación
La relación entre cultura y educación en el ámbito universitario se ha consolidado como un campo de estudio clave para comprender las dinámicas contemporáneas de la educación superior. Las universidades, en tanto espacios de producción, transmisión y disputa de conocimientos, operan simultáneamente como instituciones educativas y como entornos culturales complejos, atravesados por procesos de transformación tecnológica, tensiones epistemológicas y demandas sociales emergentes.
La literatura reciente evidencia una evolución significativa en este campo, transitando desde enfoques centrados en la cultura institucional y la diversidad hacia problematizaciones más complejas vinculadas con la transformación digital, la incorporación de inteligencia artificial en los procesos educativos, y el cuestionamiento de las estructuras tradicionales de producción de conocimiento desde perspectivas críticas y decoloniales.
En este contexto, se identifican tensiones estructurales que reconfiguran el quehacer universitario: la relación entre modernización y contextos locales, la brecha entre el discurso institucional y la implementación efectiva de políticas, la confrontación entre modelos globalizados de educación y la búsqueda de justicia epistémica, así como los dilemas éticos y culturales derivados del uso de tecnologías emergentes.
Asimismo, persisten vacíos relevantes en la investigación, tales como la escasez de estudios empíricos en contextos del Sur Global, la limitada presencia de investigaciones longitudinales y comparativas, y la necesidad de fortalecer la evaluación crítica de procesos de transformación educativa, particularmente en entornos mediados por tecnologías digitales.
En atención a este panorama, Emerging Trends in Education (ETiE) convoca a la comunidad académica a contribuir con trabajos que analicen, desde diversas perspectivas teóricas y metodológicas, las intersecciones entre cultura y educación en contextos universitarios, privilegiando enfoques críticos, empíricamente fundamentados y con potencial de incidencia en la transformación de la educación superior.
Ejes temáticos
Se invita a la presentación de manuscritos en torno a los siguientes ejes:
1. Transformación cultural en las instituciones universitarias
Estudios sobre cambio organizacional, cultura institucional, liderazgo y gobernanza en universidades, así como análisis de la relación entre los discursos institucionales y su implementación en la práctica.
2. Universidad, desigualdad y justicia epistémica
Trabajos que aborden la educación superior desde perspectivas críticas, decoloniales o situadas, con énfasis en epistemologías diversas, inclusión, equidad y contextos del Sur Global.
3. Interculturalidad y educación en contextos globalizados
Análisis de procesos de internacionalización, diversidad cultural, competencias interculturales y tensiones derivadas de la interacción entre culturas en el entorno universitario.
4. Experiencias académicas y prácticas culturales en la vida universitaria
Estudios sobre identidad, pertenencia, trayectorias académicas, prácticas formativas y experiencias de estudiantes y docentes en contextos educativos diversos.
5. Estudios comparativos, longitudinales y enfoques metodológicos emergentes
Investigaciones que incorporen diseños comparativos, longitudinales o innovaciones metodológicas para el análisis de fenómenos culturales en la educación superior.
6. Cultura digital, inteligencia artificial y educación superior
Investigaciones sobre el impacto de la digitalización y la inteligencia artificial en los procesos educativos, incluyendo aspectos éticos, pedagógicos, culturales y de gobernanza tecnológica.
Fechas importantes
Recepción de manuscritos: del 20 de mayo al 20 de septiembre de 2026
Editora del número
Dra. Deneb Elí Magaña Medina
